微課要想真正幫助學習者掌握知識，“案例 + 練習” 的組合必不可少。一個貼合實際的案例，能讓抽象知識變得具體可感，而針對性的練習，則能讓學習者將所學轉(zhuǎn)化為實踐能力。

先來說說案例的選擇。優(yōu)質(zhì)案例得和學習內(nèi)容緊密相關(guān)，還要貼近學習者的生活或工作場景。比如教辦公軟件操作的微課，就可以選取公司制作季度報表、年終總結(jié)等真實會遇到的任務(wù)當案例。案例里不僅要呈現(xiàn)正確的操作流程，還可以故意設(shè)置一些常見錯誤，像數(shù)據(jù)錄入錯誤、格式設(shè)置不當?shù)?。這樣一來，學習者在觀看微課時，就像在看身邊發(fā)生的事情，能更清楚明白正確做法和錯誤可能帶來的后果。而且，案例最好有一定的層次性，從簡單到復雜，逐步引導學習者深入理解知識。簡單的案例用來引入新知識，復雜案例用于綜合運用知識，讓學習者循序漸進地掌握技能。

案例有了，練習環(huán)節(jié)也至關(guān)重要。練習的設(shè)計要依據(jù)案例和學習目標。針對案例中的知識點，可以設(shè)計填空題、選擇題，檢驗學習者對基礎(chǔ)概念的理解。以剛才辦公軟件操作的案例為例，出一道選擇題，問在制作報表時，哪種函數(shù)適合用來求和，給出幾個不同函數(shù)選項，讓學習者選擇。除了客觀題，還需要設(shè)計一些實操類的練習任務(wù)。比如讓學習者按照案例的要求，自己動手制作一份類似的報表，從數(shù)據(jù)錄入、公式運用到格式調(diào)整，全程自己操作。在這個過程中，學習者能夠?qū)嶋H運用所學知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

為了讓練習更有效，還可以給學習者提供詳細的反饋。當學習者完成練習提交答案或作品后，微課系統(tǒng)能及時給出反饋，指出正確的地方和存在的問題。對于錯誤的地方，不僅要告知錯了，還要詳細解釋為什么錯，應(yīng)該如何改正。如果是實操類的練習，可以附上一份優(yōu)秀范例，讓學習者對照范例，找出自己作品的差距，明確改進方向。

把合適的案例和精心設(shè)計的練習融入微課，能讓學習者在觀看和實踐中更好地理解知識、掌握技能，切實強化學習效果，讓微課發(fā)揮出最大價值。