大家平時(shí)聽(tīng)微課的時(shí)候，有沒(méi)有遇到過(guò)那種一開(kāi)頭就特別吸引人，讓你一下子就來(lái)了興致，非得接著聽(tīng)下去的情況呢？其實(shí)啊，要做到這一點(diǎn)，微課的開(kāi)頭怎么說(shuō)可是很關(guān)鍵的。
一個(gè)好的微課開(kāi)頭，就像是一把鑰匙，能一下子打開(kāi)聽(tīng)眾的好奇心之門(mén)。比如說(shuō)，你可以用一個(gè)有趣的故事來(lái)開(kāi)場(chǎng)。人們天生就愛(ài)聽(tīng)故事，不管是生活中的小事，還是名人軼事，都能引起大家的注意。舉個(gè)例子，要是你講的是關(guān)于職場(chǎng)技巧的微課，就可以說(shuō)自己曾經(jīng)在職場(chǎng)上遇到過(guò)一個(gè)棘手的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是怎么解決的，這個(gè)經(jīng)歷就可以作為開(kāi)頭。這樣聽(tīng)眾會(huì)覺(jué)得很真實(shí)，也想知道更多關(guān)于解決職場(chǎng)問(wèn)題的方法，自然就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)下去了。
還有一種辦法，就是拋出一個(gè)有爭(zhēng)議性的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種觀點(diǎn)碰撞，大家都很愿意發(fā)表自己的看法。當(dāng)你在微課開(kāi)頭提出一個(gè)不一樣的觀點(diǎn)時(shí)，聽(tīng)眾就會(huì)產(chǎn)生興趣，想要聽(tīng)聽(tīng)你為什么這么說(shuō)。比如在講關(guān)于教育的微課時(shí)，你可以說(shuō)“很多人都覺(jué)得孩子要多參加補(bǔ)習(xí)班成績(jī)才能好，但我認(rèn)為這不一定對(duì)”。這樣的觀點(diǎn)一出，聽(tīng)眾肯定就想知道你后面要說(shuō)些什么。
或者呢，用一些數(shù)據(jù)來(lái)開(kāi)頭也不錯(cuò)。數(shù)據(jù)往往很有說(shuō)服力，能一下子抓住聽(tīng)眾的眼球。比如講關(guān)于健康的微課，你可以說(shuō)“根據(jù)最新的調(diào)查顯示，現(xiàn)在有超過(guò)一半的人都有睡眠不足的問(wèn)題”。聽(tīng)到這樣的數(shù)據(jù)，大家就會(huì)想了解更多關(guān)于睡眠不足的危害以及解決辦法，從而認(rèn)真聽(tīng)你的微課。
另外，設(shè)置一個(gè)小懸念也是很好的方式。就像電視劇里的劇情，總是留下懸念讓你想看下一集。在微課開(kāi)頭，你可以說(shuō)“有一種方法，能讓你的工作效率提高好幾倍，想知道是什么嗎”。這樣聽(tīng)眾就會(huì)帶著好奇聽(tīng)下去，想找到答案。
要制作出精彩的微課開(kāi)頭，我們可以借助一些工具。這里推薦萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師，它操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，即使是沒(méi)有太多動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)的人也能輕松上手。用它可以制作出各種生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)效果，讓你的微課開(kāi)頭更加吸引人。不管是展示故事場(chǎng)景，還是突出數(shù)據(jù)，萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師都能幫你很好地實(shí)現(xiàn)。有了它的助力，相信你的微課開(kāi)頭能夠成功抓住聽(tīng)眾的心，讓他們迫不及待地想聽(tīng)下去，并且從你的微課中學(xué)到有價(jià)值的東西。