寫(xiě)教案和做微課看起來(lái)不一樣，其實(shí)都得把重要知識(shí)點(diǎn)拎清楚。以前寫(xiě)教案，內(nèi)容能鋪得開(kāi)，時(shí)間也充裕，可做成微課，時(shí)間短，就得把最關(guān)鍵的內(nèi)容挑出來(lái)。

1、吃透教材是前提

想提煉核心知識(shí)點(diǎn)，得先吃透教材。教材里內(nèi)容多，但不是每句話都重要。得把教材多讀幾遍，弄明白這節(jié)課到底要學(xué)生學(xué)會(huì)啥。比如教數(shù)學(xué)的幾何圖形，就得清楚重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形特征，還學(xué)會(huì)計(jì)算圖形面積。只有把教材研究透，才能知道哪些內(nèi)容必須講，哪些可以簡(jiǎn)略說(shuō)。

2、考量學(xué)生學(xué)情

還得想想學(xué)生的情況。不同年級(jí)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，接受知識(shí)的能力不一樣。給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生做微課，核心知識(shí)點(diǎn)就得更基礎(chǔ)、更簡(jiǎn)單易懂。比如教英語(yǔ)單詞，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，核心就是記住單詞的拼寫(xiě)和常見(jiàn)用法；對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，除了拼寫(xiě)和用法，還可以講講單詞的詞根、詞綴，拓展相關(guān)的近義詞、反義詞。

3、精簡(jiǎn)內(nèi)容很關(guān)鍵

確定核心知識(shí)點(diǎn)后，得精簡(jiǎn)內(nèi)容。教案里可能為了講清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)舉很多例子、做很多拓展。但在微課里不行，得把最能說(shuō)明問(wèn)題的例子留下，其他的都去掉。就像講歷史事件，教案里可能會(huì)把事件的前因后果、相關(guān)人物故事都詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，微課里就只說(shuō)關(guān)鍵的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把最核心的信息傳遞給學(xué)生。

4、選對(duì)呈現(xiàn)方式

做微課的時(shí)候，還得把核心知識(shí)點(diǎn)用合適的方式呈現(xiàn)出來(lái)?？梢杂脠D片、動(dòng)畫(huà)這些直觀的形式。比如講物理的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，用動(dòng)畫(huà)展示物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生一下就能明白。也可以用對(duì)比的方法，把容易混淆的知識(shí)點(diǎn)放在一起比較，讓學(xué)生清楚它們的區(qū)別。

從教案到微課，提煉核心知識(shí)點(diǎn)是個(gè)細(xì)致活。只有把知識(shí)點(diǎn)抓準(zhǔn)、講透，微課才能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握關(guān)鍵內(nèi)容。